Psicomotricidade

MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DA PSICOMOTRICIDADE

- Introdução à Psicomotricidade
- Desenvolvimento Psicomotor na Infância
- Teorias do Movimento e Corpo
- Fases do Desenvolvimento Motor

MÓDULO 2: DESENVOLVIMENTO MOTOR E PSICOMOTOR

- Desenvolvimento Cerebral e processos de aprendizagem
- Psicomotricidade, desenvolvimento psicomotor e a aprendizagem
- Desenvolvimento Infantil e Plasticidade Cerebral
- A criança e o movimento

MÓDULO 3: PSICOMOTRICIDADE E NEUROPSICOMOTRICIDADE: SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS

- Definição e diferenças entre psicomotricidade e neuropsicomotricidade
- Bases teóricas da psicomotricidade: corpo, movimento e integração sensorial
- A neuropsicomotricidade: abordagem neurobiológica do movimento e comportamento
- Inter-relação entre aspectos cognitivos, emocionais e motores

MÓDULO 4: O BRINCAR E O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR

- O papel do brincar no desenvolvimento psicomotor
- A relação entre o corpo, o movimento e o lúdico
- Importância do brincar livre e estruturado no desenvolvimento infantil
- Atividades Lúdicas de Psicomotricidade para Crianças

MÓDULO 5: AVALIAÇÃO PSICOMOTORA

- Protocolos de Avaliação Psicomotora
- Avaliação e prática psicomotoras
- Observação e Análise do Comportamento Motor
- Relatórios de Avaliação Psicomotora

MÓDULO 6: PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL

- Conceito de Psicomotricidade Relacional
- O Jogo Psicomotor e a Expressão Corporal
- Vínculo Afetivo e Terapia Psicomotora
- Psicomotricidade Relacional com Crianças e Adultos

MÓDULO 7: ESQUEMA CORPORAL, IMAGEM CORPORAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A APRENDIZAGEM

- Definição de esquema corporal e imagem corporal
- Desenvolvimento do esquema e imagem corporal na infância
- Impacto do esquema e imagem corporal no processo de aprendizagem
- Dificuldades de aprendizagem associadas à falta de consciência corporal

MÓDULO 8: ESTRUTURAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL E A ORGANIZAÇÃO DA LEITURA E ESCRITA

- Conceitos de lateralidade, orientação espacial e temporal
- O papel da organização espaço-temporal na leitura e escrita
- Relação entre percepção espaço-temporal e habilidades escolares
- Exercícios de psicomotricidade para crianças com problemas de desenvolvimento neuropsicomotor (DNPM)

MÓDULO 9: PSICOMOTRICIDADE EM DISTÚRBIOS DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH)

- Características do TDAH e suas implicações psicomotoras
- Déficit de atenção, impulsividade e hiperatividade no contexto psicomotor
- Relação entre agitação motora e dificuldades de regulação comportamental
- Jogos e atividades psicomotoras para melhorar a atenção e controle motor em crianças com TDAH

MÓDULO 10: INTERVENÇÃO PSICOMOTORA EM TRANSTORNOS DO DESENVOLVIMENTO

- Psicomotricidade em Transtornos do Espectro Autista (TEA)
- Intervenção em Dificuldades de Atenção e Regulação do Comportamento
- Transtornos Motores e Deficiências Físicas
- Intervenção em Deficiências Intelectuais

MÓDULO 11: EDUCAÇÃO INCLUSIVA E PSICOMOTRICIDADE

- Papel da psicomotricidade na inclusão de alunos com deficiências físicas, sensoriais e cognitivas
- Metodologias de adaptação de atividades psicomotoras para atender a diversidade de alunos
- O papel da psicomotricidade no desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais
- Inovações e tecnologias assistivas que podem apoiar a psicomotricidade no contexto inclusivo

MÓDULO 12: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA E CORPOREIDADE NAS DIFERENTES CULTURAS

- Corporeidade como construção cultural e impacto na psicomotricidade
- Práticas educativas que unem cultura corporal e psicomotricidade na escola
- Educação psicomotora e as diversas expressões corporais culturais
- Psicomotricidade e valorização da identidade corporal e cultural

*Psicomotricidade*

*MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DA PSICOMOTRICIDADE*
- Introdução à Psicomotricidade
- Desenvolvimento Psicomotor na Infância
- Teorias do Movimento e Corpo
- Fases do Desenvolvimento Motor

*MÓDULO 2: DESENVOLVIMENTO MOTOR E PSICOMOTOR*
- Desenvolvimento Cerebral e processos de aprendizagem
- Psicomotricidade, desenvolvimento psicomotor e a aprendizagem
- Desenvolvimento Infantil e Plasticidade Cerebral
- A criança e o movimento

*MÓDULO 3: PSICOMOTRICIDADE E NEUROPSICOMOTRICIDADE: SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS*
- Definição e diferenças entre psicomotricidade e neuropsicomotricidade
- Bases teóricas da psicomotricidade: corpo, movimento e integração sensorial
- A neuropsicomotricidade: abordagem neurobiológica do movimento e comportamento
- Inter-relação entre aspectos cognitivos, emocionais e motores

*MÓDULO 4: O BRINCAR E O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR*
- O papel do brincar no desenvolvimento psicomotor
- A relação entre o corpo, o movimento e o lúdico
- Importância do brincar livre e estruturado no desenvolvimento infantil
- Atividades Lúdicas de Psicomotricidade para Crianças

*MÓDULO 5: AVALIAÇÃO PSICOMOTORA*
- Protocolos de Avaliação Psicomotora
- Avaliação e prática psicomotoras
- Observação e Análise do Comportamento Motor
- Relatórios de Avaliação Psicomotora

*MÓDULO 6: PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL*
- Conceito de Psicomotricidade Relacional
- O Jogo Psicomotor e a Expressão Corporal
- Vínculo Afetivo e Terapia Psicomotora
- Psicomotricidade Relacional com Crianças e Adultos

*MÓDULO 7: ESQUEMA CORPORAL, IMAGEM CORPORAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A APRENDIZAGEM*
- Definição de esquema corporal e imagem corporal
- Desenvolvimento do esquema e imagem corporal na infância
- Impacto do esquema e imagem corporal no processo de aprendizagem
- Dificuldades de aprendizagem associadas à falta de consciência corporal

*MÓDULO 8: ESTRUTURAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL E A ORGANIZAÇÃO DA LEITURA E ESCRITA*
- Conceitos de lateralidade, orientação espacial e temporal
- O papel da organização espaço-temporal na leitura e escrita
- Relação entre percepção espaço-temporal e habilidades escolares
- Exercícios de psicomotricidade para crianças com problemas de desenvolvimento neuropsicomotor (DNPM)

*MÓDULO 9: PSICOMOTRICIDADE EM DISTÚRBIOS DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH)*
- Características do TDAH e suas implicações psicomotoras
- Déficit de atenção, impulsividade e hiperatividade no contexto psicomotor
- Relação entre agitação motora e dificuldades de regulação comportamental
- Jogos e atividades psicomotoras para melhorar a atenção e controle motor em crianças com TDAH

*MÓDULO 10: INTERVENÇÃO PSICOMOTORA EM TRANSTORNOS DO DESENVOLVIMENTO*
- Psicomotricidade em Transtornos do Espectro Autista (TEA)
- Intervenção em Dificuldades de Atenção e Regulação do Comportamento
- Transtornos Motores e Deficiências Físicas
- Intervenção em Deficiências Intelectuais

*MÓDULO 11: EDUCAÇÃO INCLUSIVA E PSICOMOTRICIDADE*
- Papel da psicomotricidade na inclusão de alunos com deficiências físicas, sensoriais e cognitivas
- Metodologias de adaptação de atividades psicomotoras para atender a diversidade de alunos
- O papel da psicomotricidade no desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais
- Inovações e tecnologias assistivas que podem apoiar a psicomotricidade no contexto inclusivo

*MÓDULO 12: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA E CORPOREIDADE NAS DIFERENTES CULTURAS*
- Corporeidade como construção cultural e impacto na psicomotricidade
- Práticas educativas que unem cultura corporal e psicomotricidade na escola
- Educação psicomotora e as diversas expressões corporais culturais
- Psicomotricidade e valorização da identidade corporal e cultural

Como funciona:

Ao acessar a plataforma de aprendizagem (AVA), você visualizará o pós-graduação ead em saúde mental com ênfase em dependentes químicos 720 horas e suas unidades de aprendizagem (módulos). Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha com 5 alternativas (A, B, C, D), que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

O curso visa capacitar os alunos a entender e aplicar os princípios da psicomotricidade na educação, promovendo o desenvolvimento integral dos estudantes e possibilitando a criação de estratégias pedagógicas que estimulem habilidades motoras e cognitivas. Os participantes serão habilitados a identificar e intervir em dificuldades psicomotoras que possam impactar o desempenho acadêmico e social dos alunos, colaborando para uma educação mais inclusiva e adaptada às necessidades de cada indivíduo.

Psicomotricidade

15x R$ 250,00 Apenas 15x R$ 99,00

Após o pagamento, o início do curso é imediato e você tem até 365 dias para concluir o curso

Duração: 720 horas

Modalidade: Pós-Graduação EAD

Público-alvo:

Este curso é ideal para educadores, pedagogos, psicólogos e fisioterapeutas, além de qualquer indivíduo graduado interessado no tema, que deseja expandir suas práticas para atender às demandas da educação inclusiva, promovendo o desenvolvimento de habilidades motoras, emocionais e sociais nos alunos.

Este curso é oferecido por:

Credenciamento EAD via Portaria de credenciamento EAD n° 1.048 de 31/05/2023, DOU 02/06/2023

Associação Brasileira de Educação a Distância

Psicomotricidade

MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DA PSICOMOTRICIDADE

MÓDULO 2: DESENVOLVIMENTO MOTOR E PSICOMOTOR

MÓDULO 3: PSICOMOTRICIDADE E NEUROPSICOMOTRICIDADE: SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS

MÓDULO 4: O BRINCAR E O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR

MÓDULO 5: AVALIAÇÃO PSICOMOTORA

MÓDULO 6: PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL

MÓDULO 7: ESQUEMA CORPORAL, IMAGEM CORPORAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A APRENDIZAGEM

MÓDULO 8: ESTRUTURAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL E A ORGANIZAÇÃO DA LEITURA E ESCRITA

MÓDULO 9: PSICOMOTRICIDADE EM DISTÚRBIOS DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH)

MÓDULO 10: INTERVENÇÃO PSICOMOTORA EM TRANSTORNOS DO DESENVOLVIMENTO

MÓDULO 11: EDUCAÇÃO INCLUSIVA E PSICOMOTRICIDADE

MÓDULO 12: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA E CORPOREIDADE NAS DIFERENTES CULTURAS

Objetivos