Educação Inclusiva com ênfase em Tea (transtorno do Espectro Autista)

*Educação Inclusiva com ênfase em Tea (transtorno do Espectro Autista)* *MÓDULO 1: PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA I* - O conceito de deficiência - Da exclusão à inclusão: aspectos históricos - Diretrizes para a Educação Inclusiva no Brasil - Rumo à uma verdadeira prática inclusiva *MÓDULO 2: PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA II* - Práticas e Metodologias inclusivas em sala de aula - Planejamento Curricular e inclusão - Tecnologia e Educação Inclusiva - A Educação Inclusiva e o processo de Avaliação *MÓDULO 3: CONTEXTUALIZAÇÃO E CRITÉRIOS DIAGNÓSTICOS DO AUTISMO* - História do Autismo e sua definição - Sinais do TEA na infância - Critérios diagnósticos do TEA - A importância da família e o diagnóstico *MÓDULO 4: DESENVOLVIMENTO HUMANO E DESAFIOS EM INDIVÍDUOS COM TEA* - Avaliação neuropsicológica no TEA - Ausências de habilidades x excessos de comportamentos disruptivos e inadequados - Alterações sensoriais x Birras - Estereotipias, comportamentos repetitivos e rigidez *MÓDULO 5: O COMPORTAMENTO VERBAL* - O comportamento verbal - Comportamento Verbal: Operantes verbais primários formais – Ecoico, Ditado, Cópia, Textual - Comportamento Verbal: Operantes verbais primários temáticos - Tato, Mando e Intraverbal - Comportamento Verbal: Autoclíticos *MÓDULO 6: COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E O TEA* - A comunicação alternativa - Metodologia PECS para o tratamento do TEA - As 6 etapas do PECS e a condução da abordagem - Aplicativos e recursos da Comunicação alternativa *MÓDULO 7: TRATAMENTOS E INTERVENÇÕES NO TEA (ABA, HABILIDADES COGNITIVAS E ANÁLISE FUNCIONAL)* - Princípios Básicos da Análise do Comportamento I - Introdução à Análise do Comportamento Aplicada - Princípios Básicos da Análise do Comportamento II - A Tríplice contingência e os conceitos de Reforço, Punição e Extinção e Análise Funcional - O que são habilidades cognitivas – Análise de tarefas e encadeamentos - A análise funcional e o TEA *MÓDULO 8: PSICODIAGNÓSTICOS EM CONTEXTO ESCOLAR* - TDAH, TEA, TOD: como encaminhar para avaliação psicológicas pela escola - O cuidado à avaliação psicológica contextual: desafios às conclusões diagnósticas - Bullying e violências na escola - Estratégias para acolhimento, prevenção e promoção de saúde mental *MÓDULO 9: MEDIAÇÃO ESCOLAR: PROCESSOS E ESTRATÉGIAS COM TEA* - Plano de ensino e currículo individualizados para crianças e adolescentes com TEA - Atendimento educacional especializado aplicado ao TEA: exemplos e práticas - Plano de intervenção inclusiva para indivíduos com TEA - Recursos Educacionais e Atividades Adaptadas para Pessoas com Autismo *MÓDULO 10: PROCESSOS DE INTERVENÇÃO APLICADOS AO TEA* - Escalas de avaliação (tipos de escalas: de triagem, diagnóstica e de evolução) - Processos de Intervenção: Aspectos Farmacológicos, Psicossociais e Comportamentais - Atendimento Interdisciplinar e Métodos de Intervenção - Procedimentos e orientações à família e escola *MÓDULO 11: TECNOLOGIAS ASSISTIVAS* - Educação e o papel social da tecnologia assistiva - Processos inclusivos: tecnologias assistivas, acessibilidade e educação especial - Tecnologias Assistivas como um instrumento de acessibilidade, inclusão e equiparação de oportunidades - Sala de recursos multifuncionais e acessibilidade na Educação *MÓDULO 12: MUSICOTERAPIA E O TEA* - Treinamento da Percepção Auditiva e Controle da Atenção Musical - Estimulação Rítmica Auditiva e Terapia de Entonação Vocal - Exemplos de brincadeiras musicais - Exercícios com canções para organização da fala