Diagnóstico e Intervenção em Dificuldades de Aprendizagem

*Diagnóstico e Intervenção em Dificuldades de Aprendizagem* *MÓDULO 1: DESENVOLVIMENTO CEREBRAL E PROCESSOS DE APRENDIZAGEM I* - Desenvolvimento Infantil e Plasticidade Cerebral - Fatores ambientais que influenciam a plasticidade do SNC - Desenvolvimento Neuropsicomotor - Desenvolvimento Cerebral e processos de aprendizagem *MÓDULO 2: DESENVOLVIMENTO CEREBRAL E PROCESSOS DE APRENDIZAGEM II* - Funções cognitivas, conativas e executivas na aprendizagem - Emoções: relação com o funcionamento cerebral e processos de aprendizagem - Transtornos e condições que influenciam o funcionamento cognitivo - O papel da linguagem no desenvolvimento e na aprendizagem *MÓDULO 3: DESENVOLVIMENTO, APRENDIZAGEM E ABORDAGENS PSICOPEDAGÓGICAS* - Desenvolvimento socioemocional: Teoria Ecológica e Teoria do Desenvolvimento de Duração da Vida - Abordagens psicopedagógicas: a Gestaltpedagogia, Psicodrama e Teoria Sistêmica - Abordagens psicopedagógicas: a Psicanálise, Teoria Comportamental e Neuropsicologia - TDAH, TEA, TOD: como encaminhar para avaliação psicológicas pela escola *MÓDULO 4: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM I* - Aspectos Neurobiológicos do TDAH - Dislexia - Critérios diagnósticos do TEA - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: Deficiência Múltipla (DMU) *MÓDULO 5: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM II* - Transtornos Específicos da Aprendizagem na Matemática - Transtornos da Comunicação: Avaliação e Diagnóstico no contexto da Aprendizagem - Transtornos Específicos da Aprendizagem na Leitura - Transtornos Específico da Aprendizagem na Expressão Escrita *MÓDULO 6: TESTES DE APRENDIZAGEM, HABILIDADES E COMPETÊNCIAS* - Escala de Identificação de Características Associadas às Altas Habilidades/Superdotação - Autorrelato (Eicah/Sd) - Teste de Identificação de Sinais de Dislexia (TISD) - Teste de Habilidades Sociais para crianças em situação escolar (THAS-C) e Teste de Habilidades e Conhecimento pré-alfabetização (THCP) - Inventário de Habilidades Sociais, Problemas de Comportamento e Competência Acadêmica para Crianças (SSRS) *MÓDULO 7: PSICOMOTRICIDADE E DESENVOLVIMENTO EM AMBIENTE ESCOLAR* - Psicomotricidade, desenvolvimento psicomotor e a aprendizagem - Exercícios de psicomotricidade para crianças com problemas de desenvolvimento neuropsicomotor (DNPM) - Atividades Lúdicas de Psicomotricidade para Crianças - Avaliação e prática psicomotoras *MÓDULO 8: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E INTERVENÇÕES EDUCACIONAIS* - Plano de ensino e currículo individualizados para crianças e adolescentes com TEA - Atendimento educacional especializado aplicado ao TEA: exemplos e práticas - Plano de intervenção inclusiva para indivíduos com TEA - Recursos Educacionais e Atividades Adaptadas para Pessoas com Autismo *MÓDULO 9: TDAH E INTERVENÇÕES EDUCACIONAIS: AVALIAÇÃO, DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÕES EDUCACIONAIS* - A organização com o aluno com TDAH - Elaboração e monitoramento do PEI para alunos com TDAH - Uso dos Temporizadores como estratégia Educacional no TDAH - Trabalho de memorização e motivação: atividades práticas para alunos com TDAH *MÓDULO 10: TRANSTORNOS GLOBAIS DE DESENVOLVIMENTO (TGD), ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO* - Definição e visão social de Transtornos Globais de Desenvolvimento (TGD), Altas Habilidades e Superdotação - Características específicas da Educação Especial e a relação com o TGD - Inclusão escolar de alunos com TGD, Altas Habilidades e Superdotação - A formação e acompanhamento da tríade (escola, família e sociedade) para atender o processo ensino-aprendizagem de alunos com TGD, Altas Habilidades e Superdotação *MÓDULO 11: TECNOLOGIA ASSISTIVA APLICADA AOS TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM* - Tecnologia Assistiva e Divisão das categorias assistivas na Educação Inclusiva - A CIF (Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde) e o desenho universal - Softwares de acessibilidade na Educação: funções e usos - Sala de recursos multifuncionais e acessibilidade na Educação *MÓDULO 12: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM E ADAPTAÇÃO CURRICULAR* - Adaptação curricular para alunos com necessidades educacionais específicas - Práticas e Metodologias inclusivas em sala de aula - Planejamento Curricular e inclusão - A Educação Inclusiva e o processo de Avaliação