Educação Especial: Transtorno do Espectro Autista (TEA)

*Educação Especial: Transtorno do Espectro Autista (TEA)* *MÓDULO 1: PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA* - Da exclusão à inclusão: aspectos históricos - Diretrizes para a Educação Inclusiva no Brasil - Rumo à uma verdadeira prática inclusiva - Aproximações e a colaboração do Lar-Escola *MÓDULO 2: EDUCAÇÃO INCLUSIVA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS* - Práticas e Metodologias inclusivas em sala de aula - Planejamento Curricular e inclusão - Adaptação curricular para alunos com necessidades educacionais específicas - A Educação Inclusiva e o processo de Avaliação *MÓDULO 3: DIVERSIDADE, INTERAÇÃO SOCIAL E TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA* - Como preparar os professores para ensinar todos os alunos - Interação social dos alunos - Tecnologia e Educação Inclusiva - Diversidade e inclusão social na sala de aula *MÓDULO 4: CONTEXTUALIZAÇÃO E CRITÉRIOS DIAGNÓSTICOS DO AUTISMO* - História do Autismo e sua definição - Sinais do TEA na infância - Critérios diagnósticos do TEA - A importância da família e o diagnóstico *MÓDULO 5: DESENVOLVIMENTO HUMANO E DESAFIOS EM INDIVÍDUOS COM TEA* - Avaliação neuropsicológica no TEA - Ausências de habilidades x excessos de comportamentos disruptivos e inadequados - Alterações sensoriais x Birras - Estereotipias, comportamentos repetitivos e rigidez *MÓDULO 6: O COMPORTAMENTO VERBAL* - O comportamento verbal - Comportamento Verbal: Operantes verbais primários formais – Ecoico, Ditado, Cópia, Textual - Comportamento Verbal: Operantes verbais primários temáticos - Tato, Mando e Intraverbal - Comportamento Verbal: Autoclíticos *MÓDULO 7: O MANEJO DE COMPORTAMENTOS INDESEJADOS* - O comportamento e suas funções: O que é comportamento indesejado? - O manejo dos antecedentes - Extinção dos comportamentos - Reforçamento Diferencial *MÓDULO 8: HABILIDADES DE ENSINO I* - O pareamento dos estímulos - O contato visual - O seguimento de instrução e sua importância - Sentar, esperar e imitar: Por que isso é importante? *MÓDULO 9: HABILIDADES DE ENSINO II* - O ensino de mandos e tatos - O ensino de ecóico e intraverbal - A comunicação alternativa - A fonoaudiologia e sua relação com a aprendizagem da linguagem *MÓDULO 10: MEDIAÇÃO ESCOLAR: PROCESSOS E ESTRATÉGIAS COM TEA* - Plano de ensino e currículo individualizados para crianças e adolescentes com TEA - Atendimento educacional especializado aplicado ao TEA: exemplos e práticas - Plano de intervenção inclusiva para indivíduos com TEA - Recursos Educacionais e Atividades Adaptadas para Pessoas com Autismo *MÓDULO 11: AS HABILIDADES ACADÊMICAS* - O que é equivalência de estímulos? - Ler e escrever – A aprendizagem da leitura e escrita - 1 +1, o Ensino da Matemática - Atividades adaptadas: A parceria com o professor *MÓDULO 12: HABILIDADES SOCIAIS E TEA* - O que é atenção compartilhada? - A importância da autorregulação e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais - O brincar socialmente - A interação em grupo *MÓDULO 13: O ENSINO DE HABILIDADES FUNCIONAIS E COGNITIVAS* - O que são habilidades funcionais e vida diária - A terapia ocupacional e sua relação com as AVDs - O que são habilidades cognitivas – Análise de tarefas e encadeamentos - A seletividade alimentar e o TEA *MÓDULO 14: ABA NA ESCOLA E O PAPEL DOS PAIS* - Análise do Comportamento Aplicada e Educação - Comportamento simbólico e alfabetização - A interdisciplinaridade da ABA - A importância dos pais e o treinamento em ABA