Fonoaudiologia no Transtorno do Espectro Autista (TEA)

MÓDULO I - CONTEXTUALIZAÇÃO E CRITÉRIOS DIAGNÓSTICOS DO AUTISMO

- História do Autismo e sua definição
- Sinais do TEA na infância
- Critérios diagnósticos do TEA
- A importância da família e o diagnóstico

MÓDULO II - PRINCÍPIOS BÁSICOS

- Fundamentos filosóficos da Análise do Comportamento
- Princípios Básicos da Análise do Comportamento I - Introdução à Análise do Comportamento Aplicada
- Princípios Básicos da Análise do Comportamento II - A Tríplice contingência e os conceitos de Reforço, Punição e Extinção e Análise Funcional
- Ética e a análise do comportamento

MÓDULO III - O COMPORTAMENTO VERBAL

- O comportamento verbal
- Comportamento Verbal I: Operantes verbais – Mando e tato
- Comportamento Verbal II: Operantes verbais - Ecoico, transcrição, textual e intraverbal
- Comportamento Verbal III: Autoclíticos

MÓDULO IV - O PROCESSO DE AVALIAÇÃO

- A análise funcional e o TEA
- A mensuração do comportamento
- A avaliação comportamental
- Protocolos de avaliação

MÓDULO V - LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO E APRENDIZAGEM

- O desenvolvimento da linguagem e da comunicação
- Diagnóstico diferencial em linguagem
- Distúrbio específico de linguagem: avaliação e intervenção
- Aprendizagem de leitura e escrita e seus transtornos

MÓDULO VI - COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E O TEA

- A comunicação alternativa
- Metodologia PECS para o tratamento do TEA
- As 6 etapas do PECS e a condução da abordagem
- Aplicativos e recursos da Comunicação alternativa

MÓDULO VII - O PAPEL DO FONOAUDIÓLOGO NO TRATAMENTO DO TEA

- Fonoaudiologia e qualidade de vida da criança autista
- O ensino de mandos e tatos
- O ensino de ecóico e intraverbal
- A importância do tratamento multidisciplinar

MÓDULO VIII - ABORDAGEM FONOAUDIOLÓGICA NO TEA I

- A fonoaudiologia e sua relação com a aprendizagem da linguagem
- Apraxia de fala da infância: avaliação e terapia
- Afasias: avaliação e intervenção
- Ecolalia: avaliação e intervenção fonoaudiológica

MÓDULO IX - ABORDAGEM FONOAUDIOLÓGICA NO TEA II

- Audiologia: conceito e ação de tratamento
- Motricidade Orofacial e a seletividade alimentar no TEA
- Saúde coletiva e mental no tratamento fonoaudiológico
- Fonoaudiologia Educacional e inclusão escolar

MÓDULO X - TÉCNICAS DE FONOTERAPIA NO TEA

- Quadros de imagens com palavras
- Massagem e exercícios para articulação da fala
- Treinos de apraxia
- Narração de histórias por crianças com distúrbio específico de linguagem

MÓDULO XI - MUSICOTERAPIA NO TEA I

- A musicoterapia e o autismo
- Musicoterapia Improvisacional
- Treinamento da Percepção Auditiva e Controle da Atenção Musical
- Estimulação Rítmica Auditiva e Terapia de Entonação Vocal

MÓDULO XII - MUSICOTERAPIA NO TEA II

- Execução Musical Instrumental Terapêutica
- Exemplos de brincadeiras musicais
- Exercícios com canções para organização da fala
- O musicoterapêuta e o fonoaudiólogo no tratamento do TEA

*Fonoaudiologia no Transtorno do Espectro Autista (TEA)*

*MÓDULO I - CONTEXTUALIZAÇÃO E CRITÉRIOS DIAGNÓSTICOS DO AUTISMO*
- História do Autismo e sua definição
- Sinais do TEA na infância
- Critérios diagnósticos do TEA
- A importância da família e o diagnóstico

*MÓDULO II - PRINCÍPIOS BÁSICOS*
- Fundamentos filosóficos da Análise do Comportamento
- Princípios Básicos da Análise do Comportamento I - Introdução à Análise do Comportamento Aplicada
- Princípios Básicos da Análise do Comportamento II - A Tríplice contingência e os conceitos de Reforço, Punição e Extinção e Análise Funcional
- Ética e a análise do comportamento

*MÓDULO III - O COMPORTAMENTO VERBAL*
- O comportamento verbal
- Comportamento Verbal I: Operantes verbais – Mando e tato
- Comportamento Verbal II: Operantes verbais - Ecoico, transcrição, textual e intraverbal
- Comportamento Verbal III: Autoclíticos

*MÓDULO IV - O PROCESSO DE AVALIAÇÃO*
- A análise funcional e o TEA
- A mensuração do comportamento
- A avaliação comportamental
- Protocolos de avaliação

*MÓDULO V - LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO E APRENDIZAGEM*
- O desenvolvimento da linguagem e da comunicação
- Diagnóstico diferencial em linguagem
- Distúrbio específico de linguagem: avaliação e intervenção
- Aprendizagem de leitura e escrita e seus transtornos

*MÓDULO VI - COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E O TEA*
- A comunicação alternativa
- Metodologia PECS para o tratamento do TEA
- As 6 etapas do PECS e a condução da abordagem
- Aplicativos e recursos da Comunicação alternativa

*MÓDULO VII - O PAPEL DO FONOAUDIÓLOGO NO TRATAMENTO DO TEA*
- Fonoaudiologia e qualidade de vida da criança autista
- O ensino de mandos e tatos
- O ensino de ecóico e intraverbal
- A importância do tratamento multidisciplinar

*MÓDULO VIII - ABORDAGEM FONOAUDIOLÓGICA NO TEA I*
- A fonoaudiologia e sua relação com a aprendizagem da linguagem
- Apraxia de fala da infância: avaliação e terapia
- Afasias: avaliação e intervenção
- Ecolalia: avaliação e intervenção fonoaudiológica

*MÓDULO IX - ABORDAGEM FONOAUDIOLÓGICA NO TEA II*
- Audiologia: conceito e ação de tratamento
- Motricidade Orofacial e a seletividade alimentar no TEA
- Saúde coletiva e mental no tratamento fonoaudiológico
- Fonoaudiologia Educacional e inclusão escolar

*MÓDULO X - TÉCNICAS DE FONOTERAPIA NO TEA*
- Quadros de imagens com palavras
- Massagem e exercícios para articulação da fala
- Treinos de apraxia
- Narração de histórias por crianças com distúrbio específico de linguagem

*MÓDULO XI - MUSICOTERAPIA NO TEA I*
- A musicoterapia e o autismo
- Musicoterapia Improvisacional
- Treinamento da Percepção Auditiva e Controle da Atenção Musical
- Estimulação Rítmica Auditiva e Terapia de Entonação Vocal

*MÓDULO XII - MUSICOTERAPIA NO TEA II*
- Execução Musical Instrumental Terapêutica
- Exemplos de brincadeiras musicais
- Exercícios com canções para organização da fala
-  O musicoterapêuta e o fonoaudiólogo no tratamento do TEA

Como funciona:

Ao acessar a plataforma de aprendizagem (AVA), você visualizará a Pós-Graduação EAD em Fonoaudiologia no Transtorno do Espectro Autista (TEA) 720 horas e suas Unidades de Aprendizagem (Módulos). Cada Unidade de Aprendizagem é composta por: uma breve descrição, uma apresentação, uma videoaula, um quiz com cinco questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo e, por fim, referencial teórico e materiais complementares, que podem incluir textos e vídeos diversos. Observa-se que o quiz não possui caráter avaliativo, ou seja, não comporá sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha com 5 alternativas (A, B, C, D), que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar, ao término do curso, uma prova de recuperação sobre os temas abordados nos módulos em que tenha reprovado. Em consonância com a Resolução N° 1 do Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Superior, de 6 de abril de 2018, não há Trabalho de Conclusão de Curso na Pós-Graduação a Distância da Faculdade Metropolitana. Para tanto, buscando um formato mais voltado à profissionalização e atualização dos estudantes, você não terá que apresentar uma monografia para concluir seu curso. Caso você tenha interesse em realizar um Trabalho de Conclusão de Curso, será possível optar pela entrega. Durante todo o curso, o aluno contará com apoio de um docente tutor, que poderá auxiliá-lo em todas as suas dúvidas, sejam elas relacionadas ao conteúdo ou à plataforma de estudo. Em relação à duração do curso, o sistema liberará um módulo ao aluno a cada intervalo X de dias que será calculado automaticamente, de modo que a pós-graduação poderá ser concluída no período de 6 meses (curso intensivo) ou de 12 meses. Após a aprovação em todos os módulos você receberá por correio seu certificado.

Aprofundar o conhecimento acerca dos do tratamento fonoaudiológico para pessoas com transtorno do espectro autista, com enfoque em crianças.
Analisar os protocolos de avaliação diagnóstica no TEA, especialmente da criança autista.
Compreender as técnicas de intervenção fonoaudiológica no tratamento multidisciplinar no TEA.
Estudar as manifestações de linguagem e comunicação no autismo e o papel do fonoaudiólogo.
Identificar as linhas de intervenção x atuação fonoaudiológica;
Conhecer algumas técnicas alternativas que podem integrar a fonoterapia, como a musicoterapia.

Fonoaudiologia no Transtorno do Espectro Autista (TEA)

15x R$ 250,00 Apenas 15x R$ 99,00

Após o pagamento, o início do curso é imediato e você tem até 365 dias para concluir o curso

Duração: 720 horas

Modalidade: Pós-Graduação EAD

Público-alvo:

Graduados em Fonoaudiologia, Psicopedagogia, Pedagogia e entre outros profissionais que buscam se especializar no tratamento do transtorno do espectro autista, quanto à atualização e aprofundamento dos conhecimentos na área.

Este curso é oferecido por:

Credenciamento EAD via Portaria de credenciamento EAD n° 1.048 de 31/05/2023, DOU 02/06/2023

Associação Brasileira de Educação a Distância

Fonoaudiologia no Transtorno do Espectro Autista (TEA)

MÓDULO I - CONTEXTUALIZAÇÃO E CRITÉRIOS DIAGNÓSTICOS DO AUTISMO

MÓDULO II - PRINCÍPIOS BÁSICOS

MÓDULO III - O COMPORTAMENTO VERBAL

MÓDULO IV - O PROCESSO DE AVALIAÇÃO

MÓDULO V - LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO E APRENDIZAGEM

MÓDULO VI - COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E O TEA

MÓDULO VII - O PAPEL DO FONOAUDIÓLOGO NO TRATAMENTO DO TEA

MÓDULO VIII - ABORDAGEM FONOAUDIOLÓGICA NO TEA I

MÓDULO IX - ABORDAGEM FONOAUDIOLÓGICA NO TEA II

MÓDULO X - TÉCNICAS DE FONOTERAPIA NO TEA

MÓDULO XI - MUSICOTERAPIA NO TEA I

MÓDULO XII - MUSICOTERAPIA NO TEA II

Objetivos